DIARI

Dijous dia 22: Hem realitzat l'activitat del tema 3 (fractura digital). L'activitat consisteix en conèixer els diferents mitjans de comunicació existents i aprendre a utilitzar-los i saber quina funció tenen, amb l'objectiu de que els alumnes que no tenen els recursos necessaris per poder accedir a aquests mitjans no es sentin exclosos i puguin realitzar-ho amb la resta de companys. Finalment, hem començat a fer la recerca del nostre treball que exposarem.

ACTIVITAT 3

TÍTOL: RECERCA RELACIONADA AMB ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ

OBJECTIUS:

- Conèixer els mitjans de comunicació i les seves funcions.

-Alfabtetització tecnològica.

- Fer treball cooperatiu.

-Incentivar la creativitat.

-Evitar la fractura digital entre els nostres alumnes.

DESTINATARIS:

 L'activitat va dirigida al segon cicle d'educació primària, ja que pensam que l'us de l'ordinador per fer aquesta activitat requereix una hablitats mínimes, les quals a aquest cicle ja les tenen assolides.

DESCRIPCIÓ:

Aquesta activitat es realitzara a l'aula ordinària(disposa de recurssos materials necessaris per realitzar l'activitat). El/la mestre/a ha de tenir en compte la realitat social de cada alumne, ja que no tots els nins que estan dins l'aula tenen les mateixes possiblitats de treballar amb aquests recurssos tecnològics. D'aquesta manera, cap alummne es sentirà exclòs a l'hora de realitzar aquesta activitat.

L'activitat consistiria en fer una recerca per la xarxa sobre els diferents mitjans de comunicació. Hauran de cercar informació relacionada amb aquest tema basant-se amb una guía,donada per la mestra, la qual conté unes pautes per realitzar aquesta tasca. Alguns exemples de les pautes serien enumerar els diferents mitjans de comunicació, la seva utlització, la seva evolució al llarg del temps, etc. Encara que que cada alumne/a serà lliure de recollir tota informació que trobi interessant sobre el tema.

Una vegada recollida tota la informació,s'agruparien amb petits grups (quatre alumnes) per posar-ho en comú. Després, elaborarien un mural, en el qual haurien de representar la línia evolutiva dels mitjans de comunicació tenint en compte les pautes anteriorment exposades.

AVALUACIÓ:

S'avaluaria, en primer lloc, mitjançant l'observació,tot el procés del treball de recerca de la informació, de la posada en comú d'aquesta i de la realització del mural.

Dins d'aquest procés es tendria molt en compte el comportament, la participació i la motivació envers l'activitat.

Finalment, es tendria en compte el resultat final del mural, en el qual s'avaluarien factors com la creativitat, la veracitat i coherència del contingut, la presentació, etc.

DIARI

Dimarts dia 20: Varem acabar la teoria del tema 3 (fractura digital), on varem realitzar una breu activitat sobre el tema que consistia en solucionar el problema de la fractura digital dins les aules. Posteriorment varem començar amb la introducció del tema 4 (usos educatius d'Internet).

DIARI

Dijous dia 15: Varem realitzar amb el nostre grup l'activitat del tema 2 (Internet i xarxes socials) i la varem penjar al nostre blog. L'activitat tractava de la creació d'un blog dins l'aula d'informàtica dels nins de primària, concretament de quart curs, que tenia com a principal finalitat el coneixement de la web 2.0 i el treball cooperatiu.

DIARI

Dimarts dia 13: Varem començar amb el tema 3 (fractura digital). Varem parlar dels conceptes segons alguns autors, varem continuar anomenant els tipus de fractures digitals que existien, i finalment, vam parlar dels indicadors socials i les seves característiques.

ACTIVITAT TEMA 2

TÍTOL: CREACIÓ D'UN BLOG

OBJECTIUS:

- Coneixement de la web 2.0 a través de l'utilització del blog. 

- Fomentar la participació i aprofitar la intel·ligència col·lectiva

- Saber expressar-se adequadament 

- Treball coopertiu
- Opinió crítica

DESTINATARIS:
L'activitat estaria dirigida a partir del segon cicle d'educació primària, més concretament a 4rt curs, ja que pensam que tenen les suficients capacitats i habilitats, treballades anteriorment, per dur a terme aquesta activitat.

DESCRIPCIÓ:

L'activitat, que es duria a terme a través d'un taller, es realitzaria cada divendres durant tot el curs escolar. La classe es dividiria en petits grups de tres o quatre alumnes per facilitar el procés de la creació i utilització del blog. Aquest taller estaria relacionat amb el projecte de l'hort escolar. Així doncs, aniriem rotant. Mentre uns grups es dediquen a treballar a l'hort, els altres treballen a l'aula d'informàtica creant un blog amb l'objectiu de elaborar un diari, on l'aniran actualitzant setmanalment explicant el que han fet prèviament a l'hort.
La mestra, que tendrà el seu propi blog relacionat amb la mateixa temàtica, posarà a disposició del alumnes una sèrie de preguntes les quals hauran de ser contestades per aquests al blog de la mestra.
Els alumnes tendran l'oportunitat de comentar les respostes dels seus companys, sempre desde l'esperit crític.


AVALUACIÓ:
A l'hora d'avaluar l'activitat es tendran en compte una sèrie de factors, com poden ser: la participació, el comportament, la assimilació de coneixements traballats tant de l'hort com del blog i la pràctica d'aquest, i en definitiva, de les xarxes socials.