La Recerca Sobre els Animals.
Noms: Miriam
Del Castillo Valeriano
Antònia Maria
Llompart Coll
Maria Magdalena
Sancho Pascual
Maria Cànaves
Casals
Grup:
4 X2
Assignatura:
TIC Aplicades a
l’Educació Primària
ÍNDEX:
1. TÍTOL DE L’ACTIVITAT:
La
recerca sobre els animals realitzada per els alumnes de 6è.
2. OBJECTIUS:
Els objectius als quals volem arribar a
través d’aquesta activitat són diversos.
En primer lloc, un dels objectius
fixats és l’aprenentatge significatiu
conjuntament amb el constructivisme,
ja que amb la creació del mural realitzat amb disseny propi estimula
el seu aprenentatge i altres habilitats com per exemple la
creativitat. Així li és més fàcil construir el seu propi
coneixement relacionat, en aquest cas, amb la recerca dels animals.
En segon lloc, l’alfabetització
digital seria un altre objectiu perquè
necessiten tenir uns coneixements bàsics de com utilitzar
l’ordenador. A més tenen la necessitat d’alfabetitzar-se
informacionalment per tal de realitzar
una bona recerca seguint unes pautes com per exemple la data, les
referències, ja que després hauran d’explicar d’on han extret
la informació.
Finalment, els darrers dels
objectius seria el treball cooperatiu
perquè els alumnes hauran de treballar en grup i s’hauran
d’organitzar repartint-se les feines del treball i així cada un
representaria una part de la recerca i com a conseqüència la
responsabilitat d’aquesta.
3. DESTINATARIS:
L’activitat creada està dirigida al
tercer cicle d’educació primària (6è) pel seu grau de
complexitat, ja que requereix pressa de decisions, treball conjunt,
objectivitat durant tot el procés, certes habilitats en el
tractament de la informació i la consciència i capacitat
d’autoaprenentatge entre altres coses.
4. DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:
A classe (a coneixement del medi)
s’està tractant el tema dels animals. Aprofitant que és un tema
del qual es pot trobar molta informació, es proposa una activitat
perquè els alumnes s’impliquin des del primer moment en el tema.
L’activitat consistirà primer de tot
en cercar per grups informació relacionada al tema dels animals. Es
divideix la classe en grups de quatre alumnes i conjuntament per
grups s’han de repartir la feina de cercar informació per tal de
fer una recerca completa.
Quan els alumnes cerquin informació a
la xarxa, serà sobretot quan el/la mestre/a estarà pendent dels
avanços dels alumnes, i intervindrà i actuarà de guia quan calgui.
Així doncs, quan els alumnes
hagin recopilat suficient informació, hauran d’enviar la seva
recerca a la pàgina de l’escola a través del “moodel”. A més,
se’ls indicarà que ho posin en comú en
els seus grups i que creïn un mural. El mural podrà ser de tipus
esquemàtic, amb imatges (d’internet, revistes...), dibuixos, etc.
El/la mestre/a els hi proporcionarà ajuda sobre el que pot contenir
el mural dels animals, però els alumnes seran els creadors del seu
propi mural.
Més tard, quan ja ho hagin acabat ho presentaran
davant la classe, en una exposició de 5 minuts. En acabar
l’exposició, els membres del grup explicaran com han trobat tota
la informació, qui la ha trobada i a on. Després els companys
podran demanar dubtes i faran una petita avaluació de la presentació
dels companys. Hauran de valorar aspectes de presentació del mural,
informació donada, la presentació oral, etc i ho hauran de raonar.
Després dos o tres companys voluntàriament ho explicaran en veu
alta. Els membres del grup també s’autoavaluaran de la mateixa
manera.
5. COM AVALUAR-LA:
A l’hora d’avaluar l’activitat es tendra en
compte l’avaluació dels companys i l’autoavaluació dels membres
del grup. A més es tindran en compte criteris com la motivació cap
a l’activitat, l’empatia entre els membres del grup durant el
treball, la participació, el material i la informació aportada per
cada un i tot el procés per trobar-la.
Després, el/la mestre/a plasmarà la seva avaluació
en una taula amb tots els criteris anteriors segons el grau de
satisfacció a cada un d’ells.
+15:56.jpg)